Как следует исполняющим роли учителей относиться к своей работе и рабочему месту? Бхагаван с любовью и ясностью объясняет нам это сегодня.
Школа - это всегда дом Бога. Относиться к ней как к караван-сараю, тюрьме или исправительному учреждению - святотатство. Относитесь к ней как к священному месту в котором присутствует Сарасвати, богиня, покровительствующая знаниям и искусствам, и где ей поклоняются. Тогда, в этой атмосфере почитания, ученики сформирутюся достойными примерами для всего мира. Через такую заботу учитель будет проявлять осознанную любовь к ребёнку. Он будет побуждать учеников привести своё поведение в соответствие со священной атмосферой школы. Ведь даже мать ребёнка может не обращать внимания на некоторые его недостатки или даже ценить некоторые особенности его поведения, но учителя должны быть достаточно бдительны, чтобы заметить их и исправить мягким, ласковым убеждением. Ученик, несомненно, будет слушать и подчиняться, если почувствует искренность любви учителя. Однако, если учитель проповедует любовь, но ведеюёт себя так, как будто он или она не испытывают любви, уговоры не увенчаются успехом. — Божественная беседа, 30 июля 1978 г.
Корень - это образование, а плод - добродетельность. В противном случае все обучение в школе - пустая трата времени и денег.
— БАБА
Спойлер
Thought for the day
Sunday, November 30, 2025
How should those playing the role of teachers approach their work and workplace? Bhagawan lovingly and clearly explains to us today.
The school is always a house of God. To treat it as a caravanserai or as a prison or a house of correction is sacrilege. Treat it as a holy place where Saraswati, the deity presiding over knowledge and the arts, is present and is worshipped. Then, in that atmosphere of veneration, the pupils will mould themselves into worthy examples for the entire world. By taking this care, the teacher will be evincing an intelligent love towards the child. He will be prompting the pupils to harmonise their conduct with the sacred atmosphere of the school. After all, even the mother of the child may ignore some of its faults or even appreciate some of its peculiar mannerisms, but the teachers must be vigilant enough to take note of them and correct them by soft, sweet persuasion. The pupil will surely listen and obey if he senses the sincerity behind the teacher’s love. If, however, the teacher preaches love but behaves as if he or she has no love, the persuasion would not succeed. — Divine Discourse, Jul 30, 1978
The root is education, and the fruit is virtue. Otherwise, all the schooling is a waste of time and money.
