Каким должен быть наш подход к образованию? Бхагаван ясно указывает и объясняет, как, исходя из этого понимания, можно определить истинный долг ученика и учителя.
Процесс образования должен сделать человека счастливее и полезнее; он также сделать его лучшим гражданином, способным и желающим участвовать в прогрессе нации, к которой он принадлежит. Образование должно отказаться от своего нынешнего особого внимания к присуждению ученых степеней, служащих всего лишь чашами, с которыми выпускники разъезжают по стране, прося предоставить им работу.
Сегодня мы много слышим о "долге" и ответственности за выполнение обязанностей, касающихся каждой группы. Все это к лучшему. Но смысл этих слов не совсем понятен. Студент думает, что его "обязанность" заключается только в том, чтобы быть пунктуальным, когда он посещает колледж или школу, и быть внимательным во время лекций и других академических занятий. Учителя тоже считают свой долг выполненным, когда посещают занятия в установленные часы и выполняют порученные им задания. От этого заблуждения следует отказаться.
Образование должно приветствоваться как садхана (духовная дисциплина), направленная на установление шанти (мира) в сердце человека, а также в обществе, включая благо всего человечества. Образование - это духовное устремление, которым руководит богиня Сарасвати. — Божественная беседа, 06 июля 1975 г.
Расширьте свою любовь так,чтобы распознать Бога в каждом существе. В этом цель, предназначение и осуществление Видьи (образования).
— БАБА
Спойлер
Thought for the day
Thursday, August 06, 2026
What should be our approach to education? Bhagawan clearly points out and explains how, from that understanding, the real duty of a student and teacher can be drawn.
The process of education must render the individual a happier and more useful person; it must also make him a better citizen, able and willing to further the progress of the nation to which he belongs. It must give up its present emphasis on the grant of degrees which are serving only as bowls, with which the graduates roam about the country asking for jobs to be deposited in them. Today, we hear a great deal about ‘duty’ and the responsibility to perform the duties concerning each group. This is all to the good. But the connotation of the words is not properly understood. The student thinks that his ‘duty’ is only to be punctual when he attends college or school, and to be attentive during the lectures and other academic exercises. The teachers too consider their duty done when they attend during prescribed hours and perform the assignments allotted to them. This misconception has to be given up. Education has to be welcomed as a sadhana (spiritual discipline) for the establishment of shanti (peace) in the individual heart as well as in society, including the common good of humanity. Education is a spiritual endeavour, over which Goddess Saraswati presides. — Divine Discourse Jul 06, 1975
Expand your Love so that you recognise God in every being. This is the goal, the purpose, and the fulfilment of Vidya (education).